دكتري تخصصي رشته شنوايي شناسي يكي از رشته هاي علوم پزشكي است كه به مطالعه دستگاه شنوايي و تعادل مي پردازد. رشته شنوايي شناسی یکی از جذاب ترین رشته های وزارت بهداشت می باشد.به دلیل بازار کاری مناسب این رشته و نیاز جامعه و مراکز درمانی به افرادی با توانایی درمان اختلالات شنوایی دانشجویان زیادی به سمت این رشته متمایل می شوند.اهمیت یاد گیری مهارت ها و آشنایی با نحوه پذیرش و برنامه ریزی مناسب و اطلاع از ظرفیت ها از گام های مهمی است که هر دانشجو باید به آن توجه کافی داشته باشد.مطلب زیر برای آگاهی کامل از این رشته آماده شده است.
دکتری تخصصی شنوایی شناسی
معرفی رشته دکتری شنوایی شناسی
رشته شنوایی سنجی رشته ای از گروه علوم پزشکی و زیرمجموعه ای از رشته های پیراپزشکی است. علم شنوایی سنجی سلامت گوش و سلامت حس شنوایی را بررسی می کند و اختلالات آن را شناخته و سپس به درمان آن می پردازد. تحصیل در رشته شنوایی سنجی به دلیل محدودیتی که در پذیرش آن وجود دارد، کمی سخت و نیازمند تلاش زیاد است.شنوایی شناسان به مباحث آموزشي و پژوهشي آخرين دستاوردهاي علمي در حيطه هاي تشخيصي، حفاظت شنوايي و پيشگيري از اختلالات شنوايي و تعادل وتوانبخشي به موقع افراد دچار آسيب شنوايي و تعادل و مديريت طراحي وسائل و تجهيزات شنوايي شناسي مي پردازد.
رشته شنوایی‌شناسی سه شاخه اصلی دارد که به شرح زیر می باشد:
- شنوایی شناسی تشخیصی : این شاخه از رشته شنوایی شناسی به ارزیابی سیستم شنوایی و تعادل و تشخیص ضایعات آن می پردازد و سپس نتیجه را به پزشک گزارش می دهد.
- شنوایی شناسی توانبخشی :در این شاخه فارغ اتحصیلان می توانند به تعیین و تجویز و همچنین ارزیابی مشخصات الکترو آکوستیکی و نوع سمعک و قالب مورد نیاز هر فردی که مشکل شنوایی دارد بپردازند و لب‌خوانی و گفتار خوانی را به افراد کم شنوا یا ناشنوایان آموزش دهند.
- شنوایی شناسی حفاظت و پیشگیری :در این شاتخه به منظور به حداقل رساندن خسارت های ناشی از آلودگی صوتی با استفاده از آزمون غربالگری و نیزمشاوره و اجرای برنامه‌های حفاظت شنوایی آلودگی های صوتی کارخانجات و مراکز پر سر و صدا را مورد بررسی قرار می دهند.
رسالت رشته شنوائي شناسی
برنامه آموزشي مقطع دكتري تخصصي (Ph.D) رشته شنوايي شناسي با عنايت به لزوم توجه به نقش و اهميت حياتي شنوايي در يادگيري زبان، گفتار، مهارت هاي ارتباطي و نيز ارتقاء سطح سلامت كه از مهمترين اهداف سازمان جهاني بهداشت (WHO) و از اولويت هاي برنامه آموزشي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي است، همچنين با در نظر گرفتن معيارهاي جامعه دانشگاهي در زمينه مراقبت هاي بهداشتي و درمان توانبخشي تدوين شده است كه افراد متخصص و متعهد در حيطه علوم نظري و باليني براي اين رشته تربيت كند. و در نهايت رسالت اين رشته تربيت دانش آموختگاني است كه موارد ذيل را شامل مي شوند:
- هم ترازي با سطح علمي مراكز دانشگاهي دنيا
- ايجاد زمينه هاي تخصصي لازم براي تربيت متخصص در رشته شنوايي شناسي، تأمين نيروي انساني ماهر و كارآمد به منظور انجام فعاليت هاي آموزشي، پژوهشي، مشاوره اي و مديريتي مختلف مرتبط با رشته درحيطه هاي تشخيصي، حفاظت شنوايي و پيشگيري، و توانبخشي در مراكز دانشگاهي و تحقيقاتي در سطوح ملي، منطقه اي و بين المللي
- ابداع روشهاي نو و ارائه تئوريهاي جديد در مراكز دانشگاهي و تحقيقاتي و ستادي
زمینه های شغلی شنوایی شناسی
فارغ التحصیلان دوره دكتري تخصصي(Ph.D)رشته شنوايي شناسي داراي نقش هاي آموزشي، پژوهشي، مديريتي و مشاوره اي مي باشند.
الف) وظائف حرفه اي دانش آموختگان دكتري تخصصي (Ph.D) رشته شنوايي شناسي در نقش آموزشي
• تدريس دروس مختلف نظري و علمي در مقاطع كارشناسي و دكتري تخصصي(Ph.D)رشته شنوايي شناسي
• همكاري در تهيه و تنظيم برنامه هاي آموزشي با توجه به نيازهاي رشته شنوايي شناسي و بر اساس برنامه مصوب شورايعالي برنامه ريزي
• تهيه متون و نرم افزارهاي كمك آموزشي در حيطه هاي تخصصي شنوايي شناسي
• تدريس مباحث شنوايي و تعادل در برنامه هاي آموزش مداوم ( براي گروههاي مختلف و مرتبط آموزشي)
• راهنمايي دانشجويان دوره دكتري تخصصي(Ph.D)پيرامون مشكلات مختلف آموزشي و پژوهشي
ب) وظائف حرفه اي دانش آموختگان دكتري تخصصي (Ph.D) رشته شنوايي شناسي در نقش پژوهشي
• سرپرستي و نظارت بر حسن انجام پايان نامه هاي پژوهشي مقاطع كارشناسيب ارشد و دكتري تخصصي(Ph.D)رشته شنوايي شناسي
• طراحي و انجام پژوهش هاي بنيادي در حيطه هاي مختلف شنوايي شناسي
• ارائه و انتشار نتايج پژوهش ها به صورت مقالات علمي در مجامع داخلي و بين المللي
• طراحي و مشاوره و ارائه نظريه هاي نو در پژوهش در حيطه هاي پيشگيري، تشخيص اختلالات شنوايي، تعادل و توانبخشي آنها
• مديريت طراحي و نظارت بر اجراي پژوهش هاي ملي و منطقه اي و تدوين پروتكل هاي جديد در حيطه هاي مختلف رشته
• نقد و بررسي طرحها، مقالات و پايان نامه هاي پژوهشي مرتبط با رشته
• سازماندهي و مديريت امور پژوهشي
ج) وظائف حرفه اي دانش آموختگان دكتري تخصصي (Ph.D) رشته شنوايي شناسي در نقش مديريتي
• مديريت مراكز آموزشي و پژوهشي شنوايي شناسي
• مديريت طرح و برنامه ريزي آموزشي و پژوهشي شنوايي شناسي
• مديريت طرحهاي پيشگيري، بهداشتي و حفاظت شنوايي در سطح كشوري و منطقه اي
• مديريت طراحي سيستم هاي نوين شنوايي شناسي
• مديريت طراحي تجهيزات شنوايي شناسي
د) وظايف حرفه اي دانش آموختگان دكتري تخصصي(Ph.D)رشته شنوايي شناسي در نقش مشاوره اي
• مشاوره و برنامه ريزي پيشگيري از آسيب هاي صوتي در صنعت و سازمان هاي مختلف نظير شهرداري و نظام سلامت در سطح كشوري و منطقه اي
• مشاوره در خصوص مسائل و طرح هاي تحقيقاتي و صنعتي ارجاعي در حيطه شنوايي شناسي از طرف كليه مؤسسات علمي و تحقيقاتي
• مشاوره در زمينه طراحي و ساخت تجهيزات شنوايي شناسي و گسترش روش هاي تشخيصي و درمان توانبخشي مناسب
تفاوت رشته شنوایی سنجی با شنوایی شناسی چیست ؟
رشته ای به نام شنوایی سنجی وجود ندارد. احتمالا در گذشته به اشتباه به فارغ التحصیلان رشته شنوایی شناسی ، شنوایی سنج می گفتند. همانطور که گفتیم شنوایی سنجی یکی از خدمات رشته شنوایی شناسی است و مستقل از شنوایی شناسی نیست.شنوایی سنجی” در حیقت بخشی از “شنوایی شناسی” محسوب می شود.
نام دروس و ضرایب آن در کنکور دکتری شنوایی شناسی 1401
| نام درس | تعداد سوال | ضریب |
| آمار و روش تحقیق | 10 | 2 |
| نوروساینس، تشخیص و توانبخشی آسیبهای شنوایی و تعادل | 90 | 6 |
برای دانلود دفترچه ضرایب دروس و مدارک مورد پذیرش دکتری وزارت بهداشت 1401 کلیک کنید.
دانلود دفترچه ضرایب دروس و مدارک مورد پذیرش دکتری وزارت بهداشت 1401
ظرفیت پذیرش دانشگاه های دولتی دکتری شنوایی شناسی1400
- مجموع ظرفیت پذیرش برای دانشگاه های دولتی 4نفر
- مجموع ظرفیت پذیرش برای دانشگاه های شهریه پرداز 0نفر
| نام دانشگاه | ظرفیت |
| تهران | 2 |
| شهیدبهشتی | 2 |
برای دانلود ظرفیت پذیرش دانشگاه های دکتری وزارت بهداشت1400 کلیک کنید.
دانلود دفترچه ظرفیت پذیرش دانشگاه های دکتری وزارت بهداشت1400
جایگاه های شغلی فارغ التحصیلان شنوایی شناسی
- انواع مراکز درمانی
بیمارستان ها و درمانگاه ها
مراکز نگهداری سالمندان
مراکز بهزیستی
مراکز توانبخشی
مؤسسات تحقیقاتی
مراکز مشاوره بهزیستی
خانه های بهداشت
کارخانه های ساخت و تولید تجهیزات مربوط به علم شنوایی سنجی
مراکز نگهداری معلولین
مدارس عادی و استثنائی
دانشگاهها و مراکز آموزشی
دفاتر کار شخصی
برای دانلود دفترچه سوالات دکتری شنوایی شناسی 1400 کلیک کنید.
دانلود دفترچه سوالات دکتری شنوایی شناسی 1400
منابع آزمون دکتری شنوایی شناسی
|
الکتروفیزیولوژی شنوایی |
|
1. Hall JW, editor. New Handbook of Auditory Evoked potentials . Boston: Pearson Education Inc. 2007. 2. Katz J, Medwetsky L, Burkard R, Hood L. Handbook of Clinical Audiology. 5th Edition. Baltimore: William & Wilkins. 2009. 3. Jacobson GP, Shepard N. Balance Function Assessment and Management. Plural Publishing Inc. 2007 |
|
2) علوم اعصاب شنوایی و تعادل |
|
1. Baloh RW, Honrubia V, Kerber KA. Clinical Neurophysiology of the Vestibular System.4th Edition. Oxford University Press. 2011. 2. Achrupp J, Nelken I, King A. Auditory Neuroscience Making . Making Sense of Sound.The MIT Press. 2011. |
|
3) توانبخشی شنوایی |
|
1. Geffner D, Ross-Swain D. Auditory Processing Disorders: Assessment, Management and Treatment. Plural Publishing Inc. 2007. 2. Valente M, Hosford –Dunn H, Roeser RJ. Audiology Treatment. Thieme. 2007. 3. Herdman S. Vestibular Rehabilitation. FA Davis. 2007. 4. Katz J, Medwetsky L, Burkard R, Hood L. Handbook of Clinical Audiology. 5th Edition. Baltimore: William & Wilkins. 2009. |
سرفصل دروس و چارت درسی دکتری شنوایی شناسی
|
تعداد واحد
|
نام درس
|
مقطع ارشد شنوایی شناسی |
|
3 |
علوم اعصاب 1 |
ترم اول
9 واحد |
|
2 |
روشهای نوین الکتروفیزیولوژی |
|
|
2 |
نرم افزارهای آماری |
|
|
2 |
اصول پژوهشهای آزمایشگاهی |
|
|
2 3 |
روانشناسی زبان مقدماتی سیستمهای اطلاع رسانی پزشکی |
پیش نیازها 5 واحد |
|
3 |
علوم اعصاب 2 |
ترم دوم
11 واحد |
|
2 |
سمینار |
|
|
2 |
روانشناسی زبان پیشرفته |
|
|
2 |
روشهای پژوهشی |
|
|
2 |
اصول نوین ارزیابی دستگاه تعادل |
|
|
2 |
زبان و شناخت |
ترم سوم
5 واحد |
|
3
|
علوم اعصاب 3 |
|
|
24 |
پایان نامه |
ترم چهارم
24 واحد |
|
پیش نیاز 5 جمع واحدها 49 |
||
شما همچنین میتوانید مطالب مرتبط زیر را مطالعه کنید:
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
